El modelo curricular que se emplea para la consecución de nuestro modelo educativo está basado en el modelo convencional descrito como sociocognitivo, por lo que las metas educativas estarán dirigidas al desarrollo de la autonomía y la socialización utilizando la propuesta de Jaques Delors: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y convivir. Se promueve el desarrollo de procesos cognitivos y socioafectivos de los estudiantes, reconociendo en ellos la diversidad en cuanto a tiempos y estilos de aprendizaje mientras se fortalece el trabajo cooperativo, desarrollando actividades que fomenten el aumento de la autonomía del estudiante.  Los proceso evaluativos propios de este modelo estarán centrados en el reconocimiento interno de los procesos de aprendizaje y la reflexión de los logros que se hayan obtenido.